家庭文化资本对大学生考研意愿的影响探究

□袁珍珍

随着社会经济蓬勃发展，人才市场需求逐渐精细化、高端化，研究生学历成为提升竞争力的关键，导致考研人数激增，竞争加剧。家庭环境深刻影响着大学生的考研抉择，因此本文从家庭文化资本角度探讨家庭环境如何影响大学生的考研意愿，并为相关的考研决策提出理性建议。

一、家庭文化资本对大学生考研意愿的影响结果及其原因分析

（一）具体化家庭文化资本与考研意愿呈正相关

父母的阅读归于具体化家庭文化资本，父母的阅读时间对大学生考研意愿呈正相关。父母的阅读行为为孩子树立了学习榜样，使他们对学业和未来发展有更多憧憬，因此更愿意选择读研。此外，父母参与社会文化活动的频率也较为重要。孩子参与更多文化活动，能接触更多不同知识和经验，拓宽知识面，在考研时更得心应手。孩子与父母在学习上的频繁交流也意味着家庭学习氛围好，对其学习有一定帮助，更易触发考研想法。

（二）客体化家庭文化资本与考研意愿呈正相关

家庭藏书量属于客体化家庭文化资本，藏书量往往与大学生考研意愿呈正相关。家庭藏书的多少在一定程度上映射出家庭内部学习氛围的浓厚与否，积极的学习环境能够激发学生的求知欲与进取心，促进他们向更高学历迈进。然而，值得注意的是，即便在藏书量相对较少的家庭中，也有部分学生展现出强烈的考研意愿。这一现象背后，或许透露出这些家庭文化底蕴的某种欠缺，促使学生们希望通过个人的努力与成就弥补家庭背景的不足，并借此契机实现自我提升与向上流动。因此，他们选择考研，不仅是为了个人成长与发展，更是希望改变整个家庭的状况。

（三）制度化家庭文化资本与考研意愿呈正相关

制度化家庭文化资本对大学生是否选择考研有影响，其中父母最高学历与孩子考研意愿呈正相关。父母学历越高，孩子考研的动机越强，家庭背景越好的学生，提供给孩子的教育资源相对越好，这会影响子女的观念。另一方面，父母学历高也会为子女树立榜样，促使子女选择高学历来提升自己。

二、对相关考研决策的理性建议

（一）个人应该审视自身情况

不应神化家庭文化资本对大学生考研意愿的影响。研究显示，即便家庭文化资本缺乏，也有大学生选择并成功考研。考研的关键在于内部动机和目标导向的努力。大学阶段，学业课程减少，自主学习增多，时间管理更具自主性。因此，大学生应做好时间规划和职业规划，坚定不移地追求目标。对于缺乏家庭文化资本的学生来说，他们需要保持良好的心态，正确看待家庭文化资本，不能因此而妄自菲薄，应努力弥补并将其转化为动力；而对于家庭文化资本相对丰富的学生来说，他们应该做的是戒骄戒躁，合理运用自身资源。

（二）家庭应该增强内部动力

家庭文化资本对大学生考研意愿有较大影响，包括家庭阅读气氛、参与社会文化活动及父母受教育的程度等。家庭文化资本的长期形成过程，体现出家庭成员的精神气质。部分学生因家庭条件不足而放弃考研，错失提升机会，影响人生轨迹。生活环境时刻影响着我们，家庭想提升孩子眼界和知识面，需先做榜样。高学历家长能给予孩子更灵活的学习方法，提高效率。家长应带头阅读，慢慢养成孩子的良好学习习惯。阅读不仅拓宽知识面，还锻炼专注力，对大学生考研选择大有裨益。

（三）学校应给予学生政策帮助

在多元化家庭背景下，学生们接触到的资源与机遇各异。家庭环境相对较好的学生更易获得丰富、高质量的学习资源，并从家庭长辈那里得到精准前瞻的升学建议，在考研时拥有更坚实的起点与更广阔的舞台。但这不意味着其他学生应放弃追求。面对教育资源分配相对不均，学校应搭建信息交流桥梁，帮助学生全面了解考研，作出理性选择，并提供政策支持措施，如精选资料、设立自习室、邀请优秀生分享经验，为学生公平追梦创造条件。

    （作者单位：贵州民族大学社会学院）